名师解析|带你理清2019央美考题的困惑

更新时间:2019/2/21

名师解析|带你理清2019央美考题的困惑

中央美术学院近几年一直在进行着考试改革

这几年的考题可谓是颠覆考生想想

什么“棒棒糖”“转基因鱼”“鲍勃迪伦”“幸福指数”

央美:只有你想不到,没有我做不到

今年的考题同样让人觉得意料之外但又在情理之中

“我的群体”“我的有趣时代”

“镜像”“我的乐园”

虽然考生总是吐槽着“自闭了”“明年再来”

但其实这样的考题才会让考试变的有趣起来

让教学与学习变的有趣起来

改变老师按套路教,学生按套路学的可怕状态

除了看考题编编也想跟大家分享一下

@崔峰cuifeng老师对于央美的考题分析

看完也许你就会有不少感悟和灵感

画画这件事情啊,不是一天天光画着就够了

需要思考沉淀,需要你细细地慢慢地磨

 

▲《我的群体》分析:

1、群体的概念说明是出题者的迷惑大家,让大家觉得那么多文字还有英文,好像题目很高大尚。

2、紧抓考点核心:简单一点理解就是命题绘画创作《我的群体》

3、《我的群体》=〉《我的朋友圈》、《我和朋友们》、《我和同学们》、《我和社会》、《我和世界》、《构建世界共同体》等题

4、绘画风格不限,意味着绘画语言不限,可以写实、可以写意、可以抽象表达等。

5、构成分析:我是个体((少、也是点)、群体是众多(多、很多点组成的一个面),画面的构成处理上要体现多与少关系、点面关系、聚散关系、矛盾统一关系等。

6、创作思路

创作思路1:  (写实表现)如:可以画我与同学生活与学习的场景,

创作思路2:  (写意表现)如:以微信里的朋友圈出现的图像、表情包、网络文字等组合一个虚拟空间,可以用达利的风格表现一个梦幻的世界。

创作思路3:  (抽象表现)如用平面构成绘画一个画面,如一个红色的点代表我,各种大大小小的各种颜色的其他点代表群体,通过点按美的规则组合一个共同体、可以是屋檐下、也可以是地球上等………

7、考察考生哪方面能力:

读题理解能力、造型基础能力、画面创作思维能力、画面构成审美能力等。

 

▲《我的有趣时代》考题分析:

一、由资料威尼斯艺术双年展2019年主题《我的有趣时代》引入,考核我们艺术生是否关注世界艺术发展状况,对世界或前沿艺术是否了解等问题。

二、如果上午考的造型基础《我的群体》是考核人与社会关系,那么下午的设计基础《有趣的时代》就是考核人与时代或艺术与时代关系。

三、《有趣的时代》可以让我们想到当下有趣时代的一些现象或者元素有:支付宝、共享自行车、微信、抖音、淘宝、美团、转基因、基因编辑、高铁、5G 时代、无人驾驶、机器人、3D打印等。这些都是科技带给人类空前的有趣时代。

四、设计一幅作品《有趣的时代》,有设计成分,也有绘画成分。创作观念应该是当代前沿的思维,以意象和抽象两种方式表达为佳。

五、表现手法风格等不限,可以是平面的图像也可以是立体的图像,让考生有更大的发挥空间。

六、考核考生那些能力?

1、对世界前沿艺术和传统绘画的深度理解,特别对现代主义美术的关注和把握。

2、现代艺术表现的各种形式语言的把握。

3、平面构成、立体构成、色彩构成等三大构成的理解与运用。

4、考核考生对题目的理解能力。

5、我们的考生不但绘画基础要扎实,还要有世界的眼光和时代的审美。

▲《镜像》考题分析:

一、出题简单明了,没有昨天题目材料那么多文字扰乱考生,再简单理解就是《命题素描创作》。

二、用《镜像》组合画面,目的就是允许对描绘对象的夸张变形,给考生更多的发挥空间,其实在很多西方名画里不少作品出现过镜子之类的道具,镜子让空间更加特别,放大镜就更加梦幻了。

三、选择指定的三个以上关键词与放大镜组合一个有意思的画面,这就是典型的超现实主义表现手法,超现实主义的画面就是一个梦幻的世界,不同时空不合逻辑的存在一些有深度逻辑现象。

四、如果对埃舍尔、达利作品理解的话,应对这考题就迎刃而解了……

五、小小建议:我们的美术生不要仅仅停留在绘画的技能上面,要对古今中外美术有一定了解,开拓我们的视野,提高我们的艺术修养,这恰恰是央美或其他美院校考出题考核的重点。

THE END
来源:互联网